贺(hè )勤听完，松了一口(kǒu )气, 转头(tóu )对教导(dǎo )主任解释：主任, 误会一(yī )场, 他们(men )没有(🍩)早(zǎo )恋(🧙)。

迟砚(🆕)眉(🕶)头皱(😵)着(🌟)(zhe )，似乎(💌)(hū(⬛) )有话(🎿)想(🅿)(xiǎng )说(🌷)但又(yò(📳)u )不好开(🛩)口，孟行悠反应(yīng )过来，以为是自己留在这里不方(fāng )便，赶(gǎn )紧开口(kǒu )：你有事的话就先走吧(ba )，改天(📁)(tiān )再一(💔)起(qǐ(🔡) )吃(🈶)饭。

孟(🔇)行(🐭)悠每(⏸)次(🔁)(cì )听(🚛)到这(zhè(🏫) )种官腔(🧖)(qiāng )就无(🉐)语，碍于贺勤面子(zǐ )没有呛(qiàng )声。

快(kuài )走到教室的时候，孟行悠(yōu )才回过(guò )神来，扯扯迟砚的(👧)袖口(kǒ(💁)u )：你(🎋)说(💟)(shuō )主(🥒)任(💰)会(huì(📛) )不(🎌)会一(🚕)生气，就(💊)把(bǎ )勤(🌎)哥给(gě(💃)i )开了啊(ā )？

孟行(háng )悠把迟砚拉到旁(páng )边等，免得妨(fáng )碍后面的人点菜。

思想开(kāi )了个小(xiǎ(💡)o )差，孟(mè(🔊)ng )行悠赶(🕋)紧拉(🎏)回(🎦)来，问(♑)：(🚵)那你(😩)为(🔀)(wéi )什(💦)么要(yà(🍘)o )跟我说(🍪)？

贺勤(🍧)说的(de )那番话(huà )越想越(yuè )带劲，孟行悠还把自己(jǐ )整得有(yǒu )些感动(dòng )，坐下来后，对着(zhe )迟砚感(🤟)(gǎn )慨颇(⭐)多(duō(🔔) )：(🤞)勤哥(🚥)一(🧑)个数(🐈)学(🎬)老师(🏄)口(kǒu )才(💧)不比(bǐ(🚴) )许先生(✴)(shēng )差啊，什么‘教育(yù )是一个(gè )过程，不是一(yī )场谁输谁赢的比(bǐ )赛’，听听这(zhè )话，多酷多(📆)有范，打(🍆)死我(wǒ(🌿) )我都(👎)说(🌸)(shuō )不(🆖)出(🚗)来(lá(😦)i )。

好(🧐)巧，我(🤚)叫悠崽(👺)。孟(mèng )行(🚊)悠察(chá )觉到这(zhè )个孩子的不一样，试着靠(kào )近他，见他没往后退，才继续(xù )说，我(wǒ )们好有(yǒu )缘分的(📇)，我也有(🚋)个(gè(📷) )哥(🗓)哥。

孟(🦐)行(🍗)悠(yō(🔧)u )扶(🐶)额：(🗝)真不要(🛴)，谢谢您(🏠)(nín )了大(🦏)班(bān )长。